最好避免当场说出改进意见，可以在事情过后心平气和地和孩子一同探讨解决办法。

    二、冷嘲热讽类——“这就是你的头发”或“你的头发怎么乱得像鸡窝”

    孩子有时不理解大人所开玩笑的真正含义，往往产生误解，萌生一种不安定的感觉，而且长久无法摆脱。 　　

    三、一概否定类——“你不是开玩笑吧”

    当孩子表达出来的感觉一而再再而三地被大人否定时，他们就会接受到这样的反馈信息：自己的感觉不对头。于是他们开始掩盖自己的喜怒哀乐。 　　

    四、夸大其辞类——“这是我所见过的最最漂亮的画”

    听惯父母赞扬的孩子，步入纷繁复杂的大千世界易遭受大的挫折。

    五、人身攻击类——“嘿，你神经病啊”

    绝大多数儿童很看重父母对自己的评价。如果被称做“失败者”，那么他们也就信以为真了。　　

    六、威胁恫吓类——“当心，不要自找苦吃”

    父母应尽量用允诺来代替威胁。虚张声势的恫吓与虚情假意的赞扬同出一辙，只会减少孩子对父母的信任。　　

    七、漠不关心类——“等一会”　　

    也许你不知道自己这句话对孩子意味着“你和你的事不值得我花时间”。　　

父母忌语2

    别以为你长大了，我管不了你。别忘了，你现在还吃我的，喝我的呢！

    以对孩子的养育作为筹码来要挟孩子，要是要避讳的。年龄小一点的孩子听了这样的话，会产生一种负疚感，觉得自己欠父母很多，有时会更加认为自己十分渺少，这些都会影响到孩子自信心的建立；年龄大一点的孩子听了这样的话，易在心里产生对父母的抵触和反感，甚至导致其他一些心理、或行为方面的问题。

    快考试了，你是全家的重点保护对象

    所以，父母要让孩子认识到：学习是你自己的事情，父母只能给你一些辅助性的帮助，考试并不能成为你在家享有特权的理由。

    刚上高中就谈恋爱，父母的脸让你丢尽了！

    父母在批评孩子时若口不择言、随意定论很容易伤害孩子的自尊心。当孩子的心远离父母时，父母的任何教诲都会被阻挡在外。例如，孩子在青春期可能会有一些言行父母觉得看不惯，或是无法理解。诸如孩子在穿着打扮、业余生活和爱好上喜欢表现自己的个性；再如有的孩子与异性同学交往较多等等。此时，父母若以成人的难为强求他改变，是不容易取得预想效果的。比较好的方法是，充分认识到孩子在成长过程中的不成熟，要接纳和理解他们由于不成熟所带来的种种错误行为，并加以正确引导。

    你看隔壁的小华，比你强多了。

    正确的方法是，根据孩子的感受来选择比较的方法。如果与他人相比较确实能激发孩子急起直追的热情，这样的比较也是可取的，但注意要适度不可滥用；如果这样的比较只能使孩子蔫头耷脑，那么就要引导孩子多与自己比较，鼓励孩子通过努力去超越昨天的自我。无论哪种比较，家长都要注意在孩子取得点滴进步时，及时给予肯定和鼓励。

    我忙着呢，有事以后再说

    正确的方法是：与孩子商定一个相对固定的父母陪伴或沟通时间，这样既可满足孩子的心理需求，父母又可与孩子融洽相处的过程中，对孩子进行有效的教育。

    老师会批评错你吗，一定是你不对，你必须认错。

    比较恰当的方法是：家长首先要明确自己在孩子面前的角色，要知道父母应该成为孩子身后可信赖、可依靠的一座山、一棵树。无论在孩子成长过程中的哪一个阶级，都可能出现发展性的问题，即伴随孩子成长，由于受到这一阶段身心发展不成熟的局限，而导致的种种行为问题。要知道，如果孩子做错了事，正是表明孩子在这一阶段，在某一方面存在自身不易克服的困难，需要成人给予及时而有效地帮助；当孩子在某个阶段摔了跤，父母一定要担负起抚平孩子心灵创伤的责任，要耐心倾听孩子的解释。然后理性而充满真诚地帮助孩子分析出错的原因，探讨改正或是在今后避免的有效方法，帮助孩子度过难关，要知道，播种一份理解，收获一份信赖。

    再说谎，看我怎么收拾你。

尽管父母们会不愿承认，但众多的研究表明，孩子说谎与受到威胁和恐吓有关。

    因为粗心你的作业才会出了这么多的错，以后一定要细心检查。

　　正确的做法是：找到孩子粗心的真正原因，有些孩子常常是不会检查，所以即使作业出了错也发现了不。父母不访训练孩子掌握一些行之有效的方法，例如用左手的食指指着书上数学题的数字，用右手食指指着本子上的数字，一一对应地进行检查。

　　家长可以和孩子共同设计一些防止粗心的上策略，这样不仅激发了孩子探索学习方法的举趣，又能促使孩子自觉地运用这些方法。总之家长在对孩子提要求时一定要具体、明确，具有很强的可操作性。同时在培养孩子形成良好习惯的过程中，要注意多鼓励少责备，帮助孩子树立改掉不良习惯的信心。

    不要领小朋友来家里玩……

    当孩子将小朋友领回家玩时，父母不妨把大门打开，热情地说一声：里边请。如果小朋友来做客之前，父母能和孩子一起设想游戏内容，给孩子一些建议就更好了。此时，再对孩子提出如爱护家里的物品，小朋友之间不要打闹等要求，孩子也会更加乐于接受的。

    有什么可怕的，世界上根本就没有鬼

    孩子为什么会产生恐惧心理呢？主要早因为儿童对周围事物缺乏完整、深刻的了解，当他们从电视、故事中听到一些有关鬼的内容时，不会去判断那些情节是人们构想出来的，故事情节或恐怖、可怕的形象深深地印在他们的脑海里，产生强烈的恐惧感；当孩子对一些事情感到无法控制和把握时，也会产生恐惧心理。学习中的困难，同伴交往中的不愉快，父母吵架等都会带给他们不少心理负担。日常生活中，如果孩子的种种困惑、苦恼不能得到及时的排解，担忧、恐惧便会尤然而生。向父母诉说害怕鬼，只不过是一种内心不安的表达方式而已，他们希望能够得到父母的关注、重视、理解、帮助；在家里孩子表示出怕鬼，有时还会因为夜晚黑暗中，对家里的某一物件影象产生幻想产生的。因此，父母要正视孩子的恐惧、不安，当孩子说出怕鬼的时候，要通过耐心的交谈了解孩子内心真正恐惧的是什么。父母首先要表示理解孩子的这种感受，可以轻声安慰。更重要的是通过和孩子聊天、谈心找到真正的原因。然后给予有针对性的帮助和指导。例如在黑暗中，父母陪伴孩子一起认清使他产生错觉，令他胆战心惊的物件。

　　整个过程的关键是理解、尊重孩子的感受。

    为什么别人行，你却不行？

    恰当的做法是：愈是在考试前夕，父母愈有一颗平常心善待孩子，营造宽松的家庭氛围，使孩子身心愉快，轻轻松松迎接考试。